نظریه های جامعه شناسی

امروزه جامعه‌|شناسي نقشي اساسي در فرهنگ فكري جوامع ايفا مي‌|كند. اينكه ما برحسب اصطلاحات جامعه‌|شناسي فكر مي‌|كنيم، شايد بدين سبب است كه اين اصطلاحات بسيار متعدد وارد زبان روزمره ما شده‌|اند. در علم حاضر، آهنگ دگرگوني‌|هاي اجتماعي شتاب گرفته است و ما شاهد تغيير شكل‌|ها، تضادها و تغييرات اجتماعي گسترده هستيم كه آزمون و فهم اين دنياي نوين برعهده جامعه شناسي است و اين مسئله مهم‌|ترين دليل ارتباط جامعه‌|شناسي با زندگي ما مي‌|باشد. مي‌|توان اين حق را به رابرت مرتون داد كه بگويد: «|عصر، عصري است كه جامعه‌|شناسي بر آن حاكم است»|؛ لذا براي بررسي دقيق قضاياي مربوط به زندگي اجتماعي نيازمند نظام گسترده‌|اي از افكار هستيم كه در جامعه‌|شناسي از آن تحت عنوان «|نظريه»| ياد مي‌|شود و صد البته ارزيابي نظريه‌|ها و به ويژه رويكردهاي نظري در جامعه شناسي كاري بس دشوار است.  |
هرچند افكار جامعه شناسي را مي‌|توان تا تاريخ نخستين بشر رديابي كرد، جامعه شناسي به عنوان يك علم، عمري طولاني ندارد؛ لذا همه نظريه‌|هاي جامعه شناختي در واقع نسبت نويني دارند. گرايش عمده به رشته جامعه‌|شناسي چه در مقطع كارشناسي و چه در مقاطع كارشناسي ارشد و دكتري سبب شد تا انتشارات مدرسان شريف حسب وظيفه ذاتي خود جهت رشد و ترويج علوم، با همكاري مؤلفان اقدام به گردآوري كتاب حاضر در زمينه نظریه‌|های جامعه شناسی به زبانی ساده و تدوین مجدد دیدگاه ها و نظریات اصلی آن كند. در این کتاب همه مطالب و مفاهيم درسي كامل توضيح داده شده‌|اند، براي فهم بهتر دانشجويان عزيز بعد از پايان هر مبحث، چندين مثال و تست قرار گرفته و در پايان هر فصل تست‌|هاي كنكور دانشگاه‌|هاي سراسري و آزاد قرار داده شده است. لازم به ذكر است كه پاسخ ‌|اين تست‌|ها تشريحي هستند. نقطه قوت اين روش در اين است كه دانشجو اولاً صددرصد با تست‌|هاي كنكور هر فصل آشنا مي‌|شود و ثانياً كاربرد مطالب به صورت عيني در تست‌|ها مشاهده مي‌|شود. در پايان هر فصل، يك آزمون قرار داده شده كه دانشجو با پاسخ دادن به اين تست‌|ها به نقاط ضعف و قوت خود پي مي‌|برد و مي‌|تواند براي رفع ضعف‌|هاي خود اقدام كند و آن‌|ها را تقویت کند. در انتهاي كتاب پاسخ تشريحي سؤالات آزمون سراسري 93، ‌|94 و 95 كارشناسي ارشد و 3 مرحله آزمون خودسنجي با سطوح A (ساده)، | B (متوسط) و C (سخت) ارائه شده است.