اصول روابط بین الملل و سیاست خارجی

تحولات جهاني كه امروزه در قالب پارادايم جهاني‌|شدن قابل تحليل است و به افزايش ارتباطات جهاني و اهميت يافتن نقش فرد در عرصه جهاني و فرسايش حاكميت دولت‌|ها انجاميده، بنابه گفته مك لوهان عرصه جهاني را به دهكده‌|اي جهاني تبديل كرده كه ويژگي بارز آن پيچيدگي موضوعات و سرعت شتابان روندهاست.
همين ويژگي، مطالعات بين‌|المللي را از حالت غيرعلمي خارج كرده و به سمت نگاه علمي سوق داده است. بررسي اصول، قواعد و ويژگي‌|هاي رفتاري بازيگران و كنشگران نظام بين‌|الملل از ضروريات رويكرد علمي به مطالعات بين‌|المللي است. اين رويكرد علمي، از سال 1919 به تأسيس اولين كرسي رشته روابط بين‌|الملل در دانشگاه ويلز انجاميد. آرمان‌|گرايي، اولين رويكرد غالب در اين رشته بود كه از جنگ جهاني دوم به بعد جاي خود را به واقع‌|گرايي به عنوان پارادايم مسلط رشته روابط بين‌|الملل داد. اما با ورود ابعاد هنجاري و ذهني به مطالعات بين‌|المللي، نظريه‌|هاي واكنش‌|گرا نيز به عنوان پارادايم رقيب دو جريان اصلي وارد ادبيات اين رشته شد. امروزه رشته روابط بين‌|الملل در قالب سه پارادايم فوق مورد بررسي قرار مي‌|گيرد؛ هر چند خرده‌|‌|نظريه‌|هايي كه ماهيتي تركيبي داشته در اين ميان به چشم مي‌|خورند.
كتاب حاضر تلاش دارد تا بر مبناي تحليل فوق، ضمن آشنايي دانشجويان رشته روابط بين‌|الملل و علوم سياسي با مفاهيم، نظريه‌|ها و اصول سياست خارجي و سياست بين‌|الملل، چارچوبي علمي را در ذهنيت آن‌|ها شكل دهد تا بتوانند نگاهي علمي به موضوعات بين‌|المللي داشته باشند. علاوه بر اينكه در اين كتاب تمام مفاهيم درسي به صورت كامل توضيح داده شده، براي فهم بهتر مطالب، در ميان متن تعدادي نكته و مثال گنجانده شده است. پايان هر فصل دربرگيرنده سؤالات آزمون‌|هاي سراسري و آزاد تا سال 1393 به همراه پاسخ تشريحي است كه در قالب تست‌|هاي طبقه‌|بندي‌|شده آورده شده است. شايان ذكر است پاسخ‌|گويي به سؤالات سراسري تا سال 1389 برعهده خانم ركسانا نيك‌|نامي بوده است.
در انتهاي كتاب، سوالات آزمون‌|هاي سراسري 94 و 95 با پاسخ كاملاً تشريحي آن‌| و 3 مرحله آزمون خودسنجي در سطوح A (ساده)، | B (متوسط) و C (سخت) ارائه شده است.